《第3节植物的主要类群》优质课教案下载

《第3节植物的主要类群》最新教案优质课下载

情感、态度与价值观：体会植物种类的多样性，强化生物进化的观点，增强生物科学价值观，培养学生关注和保护生物圈中各类绿色植物情感。

【教学重点】

1、苔藓植物的主要特征及与人类的关系。

2、蕨类植物的主要特征及与人类的关系。

【教学难点】

观察比较不同的植物，进一步强化生物进化的观点。

【教学过程】

教学内容教师活动学生活动新课引入古代诗人常常用优美的诗句来形容植物，“苔痕上阶绿，草色入帘青”“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”你知道“苔”和“卷柏”分别属于哪类植物吗？

思考回答自主学习巡视指导阅读教材39-41页，勾画重点知识，并完成导学案。共同探究探究一：观察苔藓植物

观察方法：先整体观察苔藓植物的着生情况、形态；再进一步借助放大镜仔细观察苔藓植物的根、茎、叶的特点。

1、苔藓植物的植株形态？

2、苔藓植物的根、茎、叶有什么特点？

3、苔藓植物的生殖方式？

组织学生讨论苔藓植物与人类的关系

探究二：观察蕨类植物

观察方法：先整体观察蕨类植物的形态；再进一步仔细观察蕨类植物的根、茎、叶的特点；最后观察叶片背后的孢子囊。

1、蕨类植物的植株形态？

2、蕨类植物的根、茎、叶有什么特点？

3、蕨类植物的生殖方式？

组织学生讨论蕨类植物与人类的关系。

观察、思考、讨论

对三个问题进行讨论，进而总结苔藓植物的主要特征。

结合教材讨论、总结

观察、思考、讨论

汇报、讨论、总结