《第3节植物的主要类群》公开课教案下载

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3、归纳出植物类群进化的规律。

二、能力目标

1、通过观察比较不同的植物，提高观察能力、比较分析思维能力。

2、通过对不同植物类群的学习，增强分析问题能力、语言表达能力等。

三、情感、态度与价值观

1、通过比较各植物类群，强化生物进化的观点。

2、增强学生的环保意识，养成爱护花草树木的良好习惯。教学重点1、结合苔藓植物、蕨类植物的形态结构特征，认识苔藓植物和蕨类植物。

2、结合种子植物的形态结构特征，认识裸子植物和被子植物。教学难点通过植物进化系统树，认知植物进化的顺序。教学方法通过举例、设问、讨论、多媒体等方式进行启发式教学 教具使用多媒体、新鲜植物等教学过程教师活动学生活动设计意图一、

导入新课出示多幅精美图片，欣赏的同时进入新课学习。学生欣赏，思考怎样区别不同类群的植物。 激发学生的兴趣，使他们能很快进入学习状态。

二

探

究

过

程（一）苔藓

植物

和

蕨类

植物

1、学生展示自带植物，思考其中哪些是苔藓植物和蕨类植物？在什么地方可以找到苔藓植物和蕨类植物？各有什么特点？

2、教师指导完成表格。

3、课件展示苔藓植物和蕨类植物及其生活环境的图片，让学生观察。1、通过观察，初步认识苔藓植物和蕨类植物，了解生活环境、形态特征等。

2、结合表格，分组合作完成相关表格。

3、学生观察，同时了解其重要作用。通过实物观察，同时结合多媒体的图片，增强对苔藓植物和蕨类植物的直观认识。

通过对植物重要作用的学习，增强环保意识。

（二）