《第3节植物的主要类群》新课标优质课教案设计

《第3节植物的主要类群》新课标教案优质课下载

1．概述苔藓植物和蕨类植物的形态结构特征和生活环境。

2．举例说出苔藓植物和蕨类植物与人类的关系。

二、能力目标：

提高学生观察能力、比较分析的能力和动手能力。

三、情感态度与价值观目标：

关注苔藓和蕨类植物的生存状况，激发学生爱护植被的情感。学情分析学生从小就非常热爱大自然，喜欢接触各种花花草草。所以学生在强烈的好奇心驱动下，展开了对植物分类的研究，效果很明显。重点难点重点：概述苔藓植物和蕨类植物的形态结构特征和生活环境。

难点：比较苔藓植物和蕨类植物的形态结构特征和生活环境。教法学法教学：以提问法、谈话法、讨论法、直观演示法开展教学活动。

学法：学生主要以观察法、合作探究法、总结学习法、练习法开展学习活动。教具学具PPT课件、苔藓植物和蕨类植物若干、放大镜、多媒体教学设备

课时安排安排3个课时，这里是第2课时教学流程图

教学过程教学

环节教师活动学生活动设计意图导入

新课出示图片，让学生观察创意小盆景，复习植物的类群，引入新课。

（板书课题）观察图片，说出植物的主要分类。通过培养学生的观察力，激发学生的学习兴趣。目标导航，自主预习1.出示学习目标。

2.提出预习内容。1. 学生齐读学习目标。

2．学生快速阅读课本 P40至P41的内容后，完成导学案中“自主预习”的内容。培养学生快速阅读和自主学习的能力。合作探究，学习新课苔藓植物1.提问：你知道“苔痕上阶绿，草色入帘青”是描写哪种植物吗？看图说出苔藓植物的名称。

2. 观看视频，想一想：苔藓植物长得怎么样？它喜欢生活在什么地方呢？

3.苔藓植物的生殖方式是什么？（出示长有孢子的苔藓植物图片）

4.想一想：苔藓植物的主要作用是什么？与人类关系怎样？

5．试着归纳苔藓植物的主要特征。集体回答

学生认真观察图片，指名学生回答

学生认真观看视频，再观察图片和实物，小组进行讨论探究，指名学生回答。

看图分析，指名学生回答

学生讨论分析，指名回答

讨论归纳，指名学生回答。

通过观看视频、图片和一些苔藓植物，小组间进行合作学习，培养学生观察、分析和交流合作能力。同时提高学生的观察能力、读图能力及语言的组织和表达能力。