《第4节生态系统的稳定性》优质课教案设计

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4、简述生态系统中能量流动和物质循环及其特点；

5、说出生态系统的稳定性以及维持稳定性的条件。

教学重点

（1）生态系统的组成成分和它们在生态系统中的作用；

（2）食物链和食物网的基本概念；

（3）生态系统中能量流动和物质循环及其特点；

（4）生态系统的稳定性以及维持稳定性的条件。教学难点

（1）生态系统中能量流动和物质循环及其特点；

（2）生态系统的稳定性以及维持稳定性的条件。学习者特征分析

学生本学期刚学过本章知识，但时隔一段时间，学生对知识有所遗忘，名词概念之间的关系很多人没有理清，需要对此有一个梳理。希望通过这节课的复习，能让学生对生态系统各方面的知识有一个清楚的认知，准确掌握生态系统组成成分之间的关系，并理解生态系统的功能和稳定状态以及所需条件。教学方法和手段 讲解法、讨论法、探究式的自主学习法教学过程（体现学生自主学习的过程）教师活动学生活动设计意图引入新课

引言：同学们，上节课我们生物与环境，人与环境的相关知识进行了复习，今天，我们一起来对生态系统及其稳定性的内容进行梳理。

师生互动解决问题

一、知识梳理（结合教材和复习目标将本章的基础知识梳理、归纳在下面方框中空白处）

二、巩固练习

1、下面可以成为一个生态系统的是（　　）

A．一片森林中所有的树 B．一个池塘中所有的生物

C．一片麦地 D．一片草地上的阳光、土壤和空气二、生态系统的成分

2、人类能种庄稼，能自己做饭，所以人类属于生态系统中的（　　）

A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．既是生产者又是消费者

3、生产者、消费者和分解者的正确关系是（　　）

A. 　　 　 B.

C.

D.

4、生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在：( )

A. 不同食物链之间的往返循环 B.生物与无机环境之间的往返循环