《第3节关注城市环境＊》新课标优质课教案设计

《第3节关注城市环境＊》新课标教案优质课下载

能力目标

1、能够设计并实施调查社区环境变化的活动，并得出初步的结论，在全班进行交流；

2、通过小组讨论与交流，合作完成为我为环保“出谋画策”活动，培养合作探究能力。

三、情感态度价值观目标

引导学生认识并做到保护身边的环境应该从我做起、从生活中的每一个细节做起。教学重点 组织好调查，引导学生认识并做到保护身边的环境 应该从我做起、从生活中的每一个细节做起。教学难点 组织好调查。教学准备1、教师准备：制作PPT课件、图片、便利贴、环保宣言栏。

2、学生准备：课前预习、调查报告、图画工具10份教学方法 讲授法、引导法等学习方法交流、汇报、观察、讨论等教学过程：教学内容教师活动学生活动新课导入PPT展示成都市市容市貌图片

引：

今天这堂课我们一起来关注我们生活的城市环境，大家想一想，我们生活在一个什么生态系统中？ 观看

结合已有知识，回答：“城市生态系统”

城市生态系统（定义及范围） 1、城市生态系统是个什么样的系统？请大家阅读教材100页揭秘。

在这个生态系统中有哪些组成成分呢？

（根据学生的回答，进一步引导其组成成分不仅有生物和非生物，还包括许多人社会经济要素。

这又体现在一个个社区中，所以它也是由一个个社区组成的）

3、组织学生讨论与交流：城

市生态系统有什么样的特点？

（引导：城市生态系统具有以下特点：

人类起主导作用：城市中的一切设施都是人制造的，人类对城市生态系统的发展起着重要的支配作用。而城市生态系统中的生产者绿色植物相对较少，消费者主要是人类，分解者的分解功能不强。

具有高度开放性

无论是在能量上还是物质上都是一个高度开放的生态系统，这种高度的依赖性也导致了它对其他生态系统具有高度的依赖性，同时也会对其他生态系统产生强烈的干扰。

易造成环境污染

城市生态系统的自我调节能力弱，容易出现环境污染等问题。而其营养结构简单，对环境污染的自动净化能力远远不如其他自然生态系统。）

过渡

随着城市现代化的程度不断提高,我们也面临着更多环境问题，目前我国的城市污染主要有哪些呢？

（根据学生的回答做适当的补充说明） 阅读并回答：

1、城市生态系统是以人为主体，城市居民与自然环境、社会环境相互作用而形成的统一整体，是复杂的人工生态系统。