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⑵全体学生能理解词汇：studied, hard.
⑶全体学生能运用词汇：studied.
⑷部分学生能运用词汇：hard.
2、语言技能
⑴全体学生能听懂：Mr Li was a teacher. Now Mr Li doesn’t work.
⑵全体学生能说：Mr Li was a teacher. Now Mr Li doesn’t work.
⑶全体学生能朗读课文，阅读相关短文。
⑷全体学生能按要求完成语句书写。
3、情感态度
⑴乐于感知并积极尝试使用英语，积极与他人合作，共同完成学习任务。
⑵意识读书的重要性，活到老，学到老。
4、文化意识
感受中外名人过去和现在的变化。
四、教学重、难点
1、重点
⑴正确使用“Mr Li was a teacher.”“Now Mr Li doesn’t work.”谈论某人的变化。
⑵能用本模块所学的动词过去式简单描述某人过去到现在的变化。
2、难点
能够在实际生活中灵活的运用本课的词汇和句型谈论人物过去和现在的变化。
五、教学准备
多媒体课件、单词卡片、明信片、CD-ROM、。
六、教学过程
（一）热身导入Warm-up and lead in（5分钟）
1. Greetings:
T: Hello, boys and girls! Ss: Hello, teacher!
2. Say the chant of last unit and do the actions.(PPT 2)
【设计意图】由chant调动学生的学习积极性，激发学生学习的兴趣，并为Free talk做铺垫。
Free talk: Talk about the changes of the students’ grandparents-
T: Ms Smart changed a lot. What about your grandparents?
S1: My grandma was a dancer. Now she is a cooker.