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3、教学难点：对比描述过去和现在的变化
课堂教学程序
一、warm up
1.Part1,chant.
2.Review the past tense.
The sentences(课件出示图片，指名回答)
二、呈现（Presentation）
(1)T: Who is this??(课件出示自己十年前大学里在教室里的照片以及近期的照片，引导学生说出十年前她是个学生，现在她是个老师)
(2)S: Ten years ago, she was a student. Now, she is a teacher.
出示五年前的照片与现在的对比。
出示宝贝一年前与现在的照片对比。并趁机教育孩子爱自己的父母，报答父母。
让学生讨论并挨个推火车说出这三组句子。
三、 Activity2
1、看光盘听录音，感知短文
Listen carefully, think about the meaning of the passage.
2、Listen again,then answer .(进一步理解课文)
3、Finish the form(对比总结)Then try to retell the story.
情感：弟子不必不如师，师不必贤于弟子。意思是说老师和学生是可以互相转化，互相学习的。
I hope you will be my teacher in the future. Can you? If you think you can ,you can.
Ok, let’s learn the passage more.
回答课件上的三个问题，小组讨论并依次汇报。
课件呈现重点短语，句型。（板书重点句中的动词过去式）
Mr Li was a teacher. He studied very hard.
He is learning English now.
4、结合课件，讲解一般过去时
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，还可表示过去习惯性、经常性的动作、行为。
四、操练与指导（Drilling and Counselling）
Activity3
Work in pairs, discuss, then show.
Homework：