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自读课文 自读课文一遍。把你认为的难读句序号写在蓝色的卡纸上。
解决疑惑 小老师带读句子。
师导学课文 不懂的由老师带读。 对学（5’）
对子练读课文 左右对子互读、互听短文，并纠正错误发音。 群学（10’）朗读课文 ①组长领读 ②小组齐读 ②分配任务朗读 (组内讨论选择其中一形式练读课文)
合作探究 组内试着轮流仿说句子①________ years ago, ××× was a __________.
②Now he is a/an_________. ③________years ago, He_________.
④Now he__________.描述他人过去和现在的变化。展示提升（10’）
我展示 我精彩
1. 我会读课文中的一些单词。
2. 我会读课文中的一些句子。
我会用句型:①________ years ago, ××× was a __________.②Now he is a/an_________.③______ years ago, He_______.④ Now he_______.仿说句子。
4. 我会说说Mr Li和Chen Hai过去和现在的变化。
twenty years ago
now
Mr Li
Chen Hai
达标测试（2’）一、对照课文内容，判断正误。
( ) 1.Twenty years ago, Mr Li was a pulip?
( ) 2. Now, Chen Hai is an English teacher. 自我评价
如果你做到了，请给自己画个
1. 预习（ ） 2. 合作（ ） 3. 倾听（ ） 4. 展示（ 5. 达标 （ ）