教科2011课标版《本章复习》公开课教案下载

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（3）尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

过程与方法

（1）会调节天平，会使用天平测质量。

（2）会用量筒、天平测固体和液体的密度。

情感态度与价值观

培养学生主动探究的思维能力。

教学重点

质量、天平的使用、密度的测定及应用

教学难点

密度的概念及相关的计算

教学过程

1、知识梳理

【完成预习问题】

2、课内探究

(2)因颗粒易溶于水，小组同学采用图11-F-3所示的方法测量体积，所称量的颗粒体积是________cm3.

(3)该物质的密度是________g/cm3.

(4)在步骤C中，若摇动不够充分，则测出的密度比实际密度值偏________．

4．(莆田中考)一个瓶子最多能装2 kg的水．

(1)求该瓶子的容积．

(2)用该瓶子装食用油，最多能装多少千克？

(ρ水＝1.0×103 kg/m3，ρ油＝0.9×103 kg/m3)

【课后练习】

1.一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5 kg，若盛满某液体时称得质量是1.75 kg，那么这种液体的密度是（ ）.

A、1.0×103 kg/m3 B、1.16×103 kg/m3

C、1.75×103 kg/m3 D、1.2×103 kg/m 3