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《3.2.2对数函数》新课标教案优质课下载
标
知识与技能
掌握对数的运算性质，并能利用对数的性质进行对数的运算；
过程与方法
通过回忆对数基本感念，得到对数的加法运算，减法运算和数乘运算
情感态度与价值观
类比于自然数的学习，先有数，再由运算产生一系列的数，得到一个完整的数系；
对数的运算就是“类比教学”思想的一个体现和渗透；
另外，对数的运算也是“类比”指数运算产生、得到并证明的
知识重点
对数加、减法运算和对数的数乘运算
教学难点
对数运算中加、减和数乘运算的公式逆向使用
教学环节
教学过程
师生互动
教法、意图及多媒体
回顾引入
对数：幂的结果所对应的指数，称为结果的对数
对数的写法：若，则
其中称为是对数的底数，叫做真数（）
对数恒等式：
exe：计算下列对数值：
（1），，； （2），，
解：（1），，