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《1.1独立性检验》精品教案优质课下载
教学过程：
教学环节
教学内容
师生互动
设计意图
课题引入
一节自习课90分钟，教师随机的出现在教室的门口一次，一名学生前20分钟一直在讲话，那么学生被教师发现的概率？
讲话10s钟呢？
3.小概率事件？
1.引起学生兴趣，同时初步了解对于“反证法”的思想。
2．了解小概率事件发生的概率与否定假设把握程度之间的关系。
你能说说下面两个变量之间有关系吗？
高中生恋爱对学习成绩有影响吗？
高中流行这样一句话“文科就怕数学不好，理科就怕英语不好.”试问：文科学生总成绩不好与数学成绩不好有关系吗？
学生的性别与认为作业量大有关吗？
吸烟与患慢性气管炎有关吗？
让学生根据生活经验去判断。
引起学生的兴趣，引出两个事件独立的概念。
新课讲解
两事件独立的概念：
一般地，对于两个事件A,B,如果有P(AB)=P(A)P(B),就称事件A与B相互独立.
1.分别掷两枚均匀的硬币，A={硬币甲出现正面}
B={硬币乙出现正面}，则事件A与B的关系？
2.掷一颗质地均匀的骰子一次，A={掷出偶数点} B={掷出3的倍数点}，则A与B，那么A与B的关系呢？
学生了解两事件独立的含义及性质。