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《4.重力》新课标教案优质课下载
（3）对重力基础概念产生质疑，并解决相关问题。
（4）了解并描述重力，会用重力方向解决生活中的简单问题，制作相关重力玩具；
2、过程与方法
（1）经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程，领悟科学探究方法，主动建构知识；
（2）通过体验和观察，感知重力方向，培养学生善于观察、乐于思考的能力；
（3）通过创设物理情境，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。
3、情感态度价值观
（1）通过观察、实验、设问释疑，营造师生情感交流、相互启迪、轻松和谐氛围；
（2）通过体会“物理就在身边”的过程，激发学生学习物理的兴趣。
二、技术应用设计思路：
1、利用英文短文突破学科融合，情景引入重力课题；
2、复习重力相关知识点，通过制作思维导图强化课堂知识体系；
3、通过平板学习，利用平板答题，大数据分析功能，重点答疑；
4、利用作业提交功能，提出深层次的思考后的问题，延伸物理概念；
5、利用弹幕功能，展示所知问题。
6、利用学生演示功能，让学生进行探究式解答，进行互动。
7、利用重力方向及重心知识能自行制作重力相关玩具，培养学生学以致用的能力。
三、教学重点、难点
教学重点：（1）学生经历自主建构重力与质量成正比的过程，认识重力；
（2）通过观察、讨论及实验，让学生质疑重力大小、方向。通过自制玩具理解重力作用点。
教学难点：（1）通过创设主动学习的教学情境，培养学生发现问题、解决问题的能力
（2）教师对课堂动态生成的有效引导和驾驭
四、教学准备
学生：思维导图、弹簧测力计、质量已知的钩码、橡皮泥、铁架台、自制玩具
教师：多媒体课件、实物投影