八年级下册《3.连通器》新课标优质课教案设计

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3、知道连通器在生产生活中的应用。

　　过程与方法

4、在实验中认识到连通器的特点，经历用“假想液片”模型推导出连通器原理的过程。

情感、态度和价值观 　

5、体会物理与生活、生产的紧密联系，培养学生将物理知识主动运用于生活、生产的意识。

【 教学重点 】：

　　连通 器原理及运用。

【 教学难点 】：

　　经历用“假想液片”模型推 导出连通器原理的过程。

【 教学方法 】：

双重反馈教学法

【 教学媒体 】：

多媒体课件、粗细不同的连通器两个、U型管、红墨水、植物油等。

【 教学过程 】：

教学环节教师活动学生活动

创

设

情

境1、复习。

2、出示三峡大坝图片，

提问：三峡大坝拦腰截断了长江，为什么下游的船只还能驶到上游？它们是怎样通过三峡大坝的？ 1、复习提问。

2、学生观察图片。

导

向

新