教科2011课标版《3.连通器》新课标优质课教案设计

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(3)了解一些连通器的应用实例，了解船闸的作用和工作原理．

2．过程和方法

(1)让学生进一步熟悉探究式学习的一般程序和方法．

(2)鼓励学生大胆猜想，培养学生发散思维能力．

(3)让学生经历从感性到理性思维的飞跃过程，培养学生初步的抽象思维能力．

3．情感态度和价值观

(1)在探究连通器原理的过程中，让学生保持对大自然的好奇，领略自然界的美妙与和谐．

(2)通过对连通器的应用的了解，使学生认识到简单的物理原理可以解决实际生活中的大问题，培养学生把自己所学知识应用到实际中去为人类服务的意识．

(3)通过介绍葛洲坝船闸让学生初步认识科学技术对人类生活的影响．

教学重点和难点：

　　1．连通器的特点和应用是本节课的重点．

　　2．用“假想液片”法分析连通器中液体静止液面总相平方法较抽象，是本节课的难点．

课前准备：

　　1．学生课前准备：有条件的可自带一茶壶

　　2．教学器材：U形管、关于船闸录像带、自制的可移动U形管、茶壶

仪器材料

U型管 红墨水 连通器显示工具 胶头滴管 饭盒 水

教学方法

讲授、探索试验、讨论相结合

教学过程

师：液体压强的特点及其计算公式

生：液体的个方向都有压强，在同一深度向个方向的压强大小相等，在同种液体内，压强随着深度的增加而增大，

引入：万千瀑布奔流而下，高100多米，给我国的航运带来了什么帮助呢？

师： 高100多米，那么我们下游的船只怎样通过举高100多米到达上游呢？

学生回答：要利用连通器的原理