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八年级下册《本章复习》最新教案优质课下载
1、认识浮力，知道浮力的方向是竖直向上的，
2、知道浮力产生的原因是液体对物体有向上和向下的压力差。
3、通过观察，认识浮力的存在，学习用弹簧测力计测量浮力的大小；
二、过程与方法
通过观察法和课堂讨论让学生认识浮力，通过类比法、观察法让学生了解浮力产生的原因。
三、情感态度与价值观
结合生活实际培养学生的兴趣，通过学习过程中的合作与交流，培养学生的交流意识、合作精神。
教学重点和难点
一、教学重点
1.认识浮力。
2.了解浮力产生的原因。
二、教学难点
1.认识浮力。
2.了解浮力产生的原因。
【教学资源】
PPT课件，乒乓球，塑料瓶，石块，弹簧测力计，带挂钩的物体，截去底端的塑料瓶，盛水容器，细线，视频。
教学方法：实验探究法、观察法、类比法
教学过程
情景导入
传说大约两千年前，罗马统帅狄杜进兵耶路撒冷，攻到死海岸边，下令处决俘虏的奴隶。奴隶们被扔入死海，并没有沉到水里淹死，却被波浪送回岸边。狄杜勃然大怒，再次下令将俘虏扔到海里，但是奴隶们依旧安然无恙。狄杜大惊失色，认为奴隶们受到神灵保佑，屡淹不死，只好下令将他们全部释放。这是为什么呢？让我们一起学习今天的课，来探索这其间有什么奥秘。
教学活动
一、什么是浮力 ?
一切浸入液体或气体中的物体，都受到液体或气体对它向上的力，叫作浮力。如图所示。
阅读教材P58，做“活动：感受浮力”，如图10-2-2所示。