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二、学情分析

初二学生学习物理已经有半年多的时间了，对物理的学习内容和方法有一定程度的了解，具有一定的学习能力和小组合作探究的能力。教师应充分发挥学生的主体作用，让每个学生都积极思考，积极探究，善于表达。本课是浮力的复习课，主要从浮力的概念及产生原因、阿基米德原理和物体的沉浮条件、浮力的基本计算方法三方面复习。对于浮力的概念及产生原因，难度较小，较易掌握。对于阿基米德原理和物体沉浮条件的运用是本课重点，需要通过学生练习，学生自己总结规律掌握，突出重点。计算浮力的四种方法是本课难点，通过一题多变、小组合作探究的方法解决，突破难点。

三、重点难点

重点：阿基米德原理和物体沉浮条件的运用

难点：计算浮力的四种方法

四、教学过程

活动一：齐读学习目标，引入新课。

活动二：分组导学

（一）、浮力的概念及其产生原因

1、教师提问：浮力的概念是什么？

学生回答：浸在液体（或气体）中的物体，都受到液体（或气体）对它向上的力，叫做浮力。

教师再问：浮力的方向如何？浮力的施力物体是什么？

学生回答：浮力的方向竖直向上，浮力的施力物体是液体或气体。

2、教师提问：浮力产生的原因是什么？

学生回答：液体对物体上下表面的压力差。

教师出示图片，分析讲解，并提问学生计算浮力的表达式。

F浮＝F向上－F向下

（二）测量浮力的方法----实验称重法

教师出示图片复习讲解并提问学生计算浮力的表达式。

F浮 = F1— F2 = G物— F拉

（三）阿基米德原理

1、教师提问：阿基米德原理的内容是什么？表达式是什么？

学生回答：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。

表达式：F浮=G排= m排g= ρ液 gV排

2、教师提问：从公式看，物体受到的浮力与哪些因素有关？