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（1）知道密度、压力、压强和浮力等相关基础知识；

（2）知道三类容器的压力、压强的计算方法；

（3）知道柱型容器在不同情形下对桌面的压力、压强的计算，以及液体对容器底的压力、压强的计算方法。

2、过程与方法

（1）通过利用改造的多功能电子秤探究柱型容器在不同情形下对桌面的压力、压强的计算方法，培养学生的观察能力、信息收集和处理的能力。

（2）通过理论分析柱型容器在不同情形下液体对容器底的压力、压强的计算方法，培养学生分析概括能力。

3、情感、态度与价值观

（1）在探究实验与理论分析的过程中培养学生的物理学科核心素养。

（2）利用生活中的电子秤进行改造完成“实验探究”，培养学生的创新意识，体现生活化物理的教学理念。

教学重点和难点：

教学重点：

1、知道三类容器的压力、压强的计算方法；

2、知道柱型容器在不同情形下对桌面的压力、压强的计算，以及液体对容器底的压力、压强的计算方法。

教学难点：

1、通过利用改造的多功能电子秤探究柱型容器在不同情形下对桌面的压力、压强的计算方法；

2、通过理论分析柱型容器在不同情形下液体对容器底的压力、压强的计算方法；

教学策略：

以问题驱动，采用“三助式”，即：“自助、互助和师助”的教学方法

教学准备：

自制“魔法瓶”、改造的电子秤、弹簧测力计、石块、细线、乒乓球、水槽、剪刀。

教学过程：

一、课前自助

学生根据学案课前自助，梳理密度、压力、压强和浮力等相关基础知识。

二、课堂导入

师：老师自制了一个神奇的“魔法瓶”，现在瓶底和侧壁的橡皮膜都是平的，我只要弹一弹手指，就能让它们慢慢鼓起来，想见证奇迹吗？