八年级下册《本章复习》优质课教案设计

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主要以师生对话，情境预设等方法，对各种浮力找法认识更深刻，同时会灵活运用浮力的找法。

（三）情感、态度、价值观

拓展学生思维，使之能在条件中识别有用信息，快速找到能解决相关问题的理。

三、学习者特征分析 通过前一课时的复习，学生对浮力的几种找法已有了相关认识，本节在认识的基础上尽量使学生能够更灵活的运用合适的方法。四、教学策略选择与设计本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生思考，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。五、教学环境及资源准备电子白板，结合多媒体课件。六、教学重难点（一）教学重点

阿基米德原理与浮沉条件的应用在不同题目中的适当选取。

（二）教学难点

如何选取到底的用阿基米德原理还是用浮沉条件解决问题。七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图（一）引入课题

出示本节考点

复习浮力的四种找法

将四种方法再剖析一下

称重法，称什么

浮力的产生原因

阿基米德原理的验证找哪两个量

浮沉条件学生将总结的四种浮力找法念一遍

学生相应作答为后面要进行的求（二）主课程

解题准备巩固练习

1、在液体或气体中的物体受到__________的托力叫做浮力．阿基米德原理的公式表达为______________________________．

2．浸在液体中的物体，当____________时，物体上浮；当____________时，物体下沉；当____________时，物体悬浮在液体中或漂浮在液面上．

3．轮船采用“空心”的方法来增大________________，从而增大__________使其漂浮在水面上．潜水艇是通过向水舱中充水或排水来改变________从而实现上浮、悬浮或下潜的．气球和飞艇的气囊中充的是密度________空气的气体(如氢气、热空气或氦气)，它们的总重________气球或气囊所排开的空气的重力，因而能够升空．提出问题：

学生读题并给出答案

这里为什么是大于而不是等于

以中等学生的答题速度为准，尽量做到复习中一步到位

对受力分析进行复习

主要技能练习各种方法在什么情况下应用呢

展示四种方法应用条件的总结