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《3.功功率》精品教案优质课下载
公式：_______________.
单位：
国际单位：瓦特（W）1W数值意义_______________________.
常用单位：1KW=1000W；1马力=735W
第二步：互学探究
合作要求：
看课本想想议议，爬相同楼梯，老人和小孩做功相同么？做功的快慢相同么？如何比较？
功率，它在数值上等于_______________。
公式：__________________。
单位：_________，简称______，符号_______。
换算关系___________。
物理意义：________________________。理解功率的含义
课 型新授课 时1教学目标知识与技能：理解功率的概念及功率表示的物理意义。过程与方法：通过建立功率概念的过程，学习比较的方法。情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生的学习兴趣和求知欲望教学重点建立功率的概念，渗透建立概念的方法。教学难点理解功率的含义。教学方法讲授法、演示法、提问法、对比法。教学手段Ppt资源开发Ppt教学（学习）过程设计意图个性补改新课导入：通过体育比赛成绩判别快慢导入。
新课教学：
问题一：功率
比较两物体做功快慢的方法。
做功时间相同，比较___________________。
做功相同，比较_______________________。
做功不同，所用时间也不相同时，则比较_____________________________________。
2.仔细阅读课本“想想议议”，思考：女孩和老人爬楼是克服重力做功，做功相同么？俩人相比，______做功多。如果做功时间相同，先到达指定的楼层，_________做功快。通过对比的方法理解记忆功率教学（学习）过程设计意图个性补改教学（学习）过程设计意图个性补改问题2：功率计算
1.功率计算公式是_________，单位是______，还有______.
(计算时，单位要统一)
做功过程中，如果物体在力的作用下做匀速直线运动，根据W=FS和S=Vt，你能不能推导出计算功率的新公式P=___________(但它只适用匀速直线运动的物体)
讨论交流，你有什么发现？
1发动机在一定功率下运行，牵引力F与速度V成_____，要增大牵引力就要________速度。