教科2011课标版《2.电压：电流产生的原因》优质课教案下载

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2会利用电压表排查电路故障。

过程与方法

3提出串、并联电路的电压规律的猜想，设计实验方案并进行实验探究，注重对“类比”科学方法的学习。

4分析、论证实验数据并注意交流与合作，最后得出结论。

情感态度与价值观

5.实验探究过程中的“交流与合作”，培养学生科学的态度与协作精神。 教学重点难点串、并联电路的电压规律。

用电压表排查故障教具准备电源，一只演示电压表，小灯泡，一个开关，导线若干

教

学

过

程

一．引入新课。

演示：闭合示教板上串联电路中的开关，灯泡亮了。

提问：电路流过的路径？是什么电路？如何用电压表测L1的电压？

提出问题：串联电路的电压关系？

二．新课教学。

探究串并联电路电压特点

进行新课 ，实验的目的是：

研究串联电路和并联电路的电压关系

一、按图6-9将L1、L2组成串

联电路，用电压表分别测出：灯泡L1

两端的电压U1，灯泡L2两端的电压U2，

灯泡L1与L2串联的总电压U。要求：

先在作业本上画出将电压表接入电路的三

幅电路图，并标出电压表的"＋""－"接线柱。