八年级上册《第四节光的折射》优质课教案下载

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【中考分析】：

平面镜成像规律、凸透镜成像规律在课标中强制性的过程要求，这就是中考多出现探究平面镜称像规律的原因，关于器材的选择、器材的作用、操作的方法、操作的原因、探究实验中出现的现象的解释（评估）都属于考试内容。光学是一个独立的板块，大连中考四道综合题其中之一应该出现光学内容，平面镜的称像探究和凸透镜成像规律探究等同重要。可以出中档难度试题。

　　教学建议必须让学生经历探究的过程，在探究中发现问题，引导学生思考，杜绝用探究试题训练代替

教材分析

光现象这一部分要解决掌握三个知识点：光的直线传播，光的反射，光的折射；这部分在光学中起到一个承上启下的作用，为下一部分凸透镜成像打好基础，规律性的东西比较多。

学情分析

从心理特征来说，初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力，记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时，这一阶段的学生好动，注意力易分散，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住这些特点，一方面运用直观生动的图像，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面，要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。

教学设计

课 题 光现象课 型复习课授课人姜同修时 间教

学

目

标1.知道光在真空和同种均匀介质中沿直线传播，会解释一些物理现象。

2.识记光在真空中的传播速度

3.掌握平面镜成像特点及其应用，会用平面镜成像特点作图。

4.掌握光的反射现象、反射定律和 光的折射现象、折射规律，并能解释有关现象，会作图。

5．熟练掌握几个常用的科学研究方法。

复习思路：

回顾实验（渗透研究方法）→结论→应用举例→练习、作图重 点2个实验和3个规律。难 点实验与作图。教 法 整-分-合-补-测四层次五环节整体教学模式； 学 法 归纳法、讨论法教 具

媒 体多媒体课件，三角板主 要 教 学 过 程教 学

环 节教 学 内 容教师活动学生活动课前

准备回顾记忆本章概念、定律等。 背诵整本章学习了哪几种光现象？（出示本章知识结构和复习目标）订正导课回答

分

知识点

一：回顾

光的直线传播规律；