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《第四节光的折射》新课标教案优质课下载
1、对学生已具备的实验技能分析
学生学习了光的直线传播和光的反射，进行了探究实验，会使用激光笔，能够在光屏上呈现光路，有了翻折光屏探究共面的经验。
2、对学生已有知识和生活经验的分析
初四的学生对生活中的折射现象并不陌生，插入水中的筷子会向上弯折，池水变浅等现象较为常见，学习了光的反射，学生知道探究一个光学定律要从那些方面入手，也有了用光的反射规律解释反射现象的意识。
教学目标：
知识与技能
通过实验了解光的折射现象。
通过实验探究光从空气射入水或其它介质时的偏折规律。
了解光在折射时光路是可逆的。
过程与方法：
通过观察认识折射现象。
能够用实验器材设计并探究光的折射的特点。
体验由折射引起的错觉
初步掌握物理学研究问题的常用方法。
情感态度与价值观：
初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣。
学生在交流中锻炼表达能力，培养团结和合作的精神。
教学重点：
折射规律的探究
教学难点：
折射规律解释折射现象
教学方法：
实验法、分析法、作图法
教具和多媒体
教师用：鱼缸、小鱼、鱼叉、吸管、PPT课件