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九年级上册《第三节串联和并联》优质课教案下载
2、过程与方法
动手实验、实际操作的过程中，分析归纳串、并联电路的结构、开关作用、用电器间关系等各方面的特点，从而获取识别串、并联电路的方法。
3、情感态度与价值观
通过学生的探究活动，培养学生相互合作的精神，激发学生学习物理的兴趣；在学生探究串、并联电路的过程中，培养学生大胆实验，执着探究的精神；通过列举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用，让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。
三、教学器材：
1、多媒体课件
2、实验器材：1.5V干电池若干节、2.5V灯泡、开关、导线若干
四、教学设计：
教师活动学生活动达成目标情境
导
入
多媒体展示城市街道的路灯、家庭生活电路和节日的彩灯。
让学生根据画面中的电路提出一些问题。
学生观察并讨论，提出自己想要知道的问题。
创设情境，引发思考，
激发学生探究的欲望。连
接
串
并
联
电
路1、提出问题：电路中的用电器往往不止一个，如果电路中有两个灯泡，怎样将它们接入电路？有几种方法？
2、探究：要使两个小灯泡都能发光，应该怎样连接电路？
3、介绍实验器材，讲实验要求（实验警钟）
4、学生分组实验。