九年级上册《第三节串联和并联》集体备课教案设计

九年级上册《第三节串联和并联》集体备课教案优质课下载

（3）尝试根据已有的知识判断电路串联还是并联，能举出生活中串联、并联电路实例

2、过程与方法

（1）通过想一想、画一画、说一说、标一标等课堂活动，进一步熟悉电源外部电路电流的流向，推出串并联电路电流路径特点 ；为连接电路做准备。

（2）通过分组实验探究串并联电路的特点，培养学生进行规范实验操作的素养，进一步培养学生对实际问题的探究能力，归纳能力，通过最后的知识应用例题，培养学生分析问题和解决问题的能力

3、情感、态度、价值观

通过学生自己动手实验活动，激发学生对物理学习的热爱和兴趣，逐步养成遇事必思，见问必究的良好习惯。

教学重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点

教学难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出串并联电路的特点及应用

教学方法：观察法、分组实验法、讨论法

教学器材：多媒体、小灯泡开关等电器元件、自制演示电路板

教学过程设计

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设情景

引入

新课

一、串联、并联

二、串、并联电路连接（分组探究）

分组探究，4人一组，由于时间关系，本次课各小组前两人连串联，后两人连并联

三、生活中的电路

四、知识应用迁移，巩固提高

小结：

布置

作业：

前面学习了电流电路的相关知识，知道电流的形成，电源外部电路电流方向，电路的组成及电路的三种状态。我们学习的这几个电路有一特点，只有一个用电器，而实际生活中，一个电路有多个用电器，如我们这个教室的多个灯，投影仪，我们学校附近的红绿灯，以及节日小彩灯，它们是怎样连接的呢？

板书课题：串联和并联