沪教课标版《探究凸透镜成像的规律》优质课教案下载

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（3）知道凸透镜成像规律。

2.过程与方法

（1）经历凸透镜成像规律的探究过程，感受观察、比较、归纳、推理等科学方法。学习从物理现象中总结归纳科学规律的方法。

3.态度、情感与价值观

（1）具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探索日常用品或新器件中的物理学原理。

（2）通过小组实验中互相配合、相互交流，养成合作学习的良好学习习惯。

二、教学重点和难点

重点：探究凸透镜成像规律。

难点：归纳凸透镜成像规律

三、教学资源

光具座、光屏、蜡烛、透镜、发光东方明珠，多媒体课件

四 .教学流程图

五．教学流程

情景Ⅰ 出示东方明珠。

活动Ⅰ 同学接收东方明珠。

提问：

（1）你看到光屏上的东方明珠电视塔是原来的东方明珠电视塔吗？

（不是，是东方明珠电视塔的像）

（2）“光屏”上的东方明珠电视塔从何而来？（光通过凸透镜折射形成的）

（3）实像的概念

情景Ⅱ 演示实验

老师的东方明珠电视塔。

设问：什么因素影响凸透镜成不同的像呢？

同学猜想（学生讨论得出：可能与蜡烛到凸透镜的距离有关，也可能与凸透镜焦距有关）

活动Ⅱ（1） 有了猜想我们就应该用科学的方法来验证。也就是说用实验来找出什么条件下物体成放大或者缩小的像。