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《1.3.2输入、输出语句》优质课教案下载
正确理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式；
掌握赋值语句中“=”的作用；
经历对现实生活情景的探究，尝试设计出解决问题的程序语句，体会算法的基本思想。
【教学重点】
理解输入语句、输出语句和赋值语句；
能写出简单的程序语句。
【教学难点】
熟练应用输入语句、输出语句和赋值语句；
能进行简单的编程。
【教学设计】
一、呈现本节课学习目标
1、了解程序语言与自然语言、程序框图的区别；
2、理解输入语句、输出语句和赋值语句的基本含义；
3、能用输入语句、输出语句和赋值语句编写简单的程序.
二、新课导入
在现代社会里，计算机已经成为人们日常生活和工作不可缺少的工具，计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“理解”的。因此还需要将算法翻译成计算机能够理解的程序设计语言。
程序设计语言有很多种。如basic， c语言，c++，Java，VB等。各种程序设计语言中都包含下列基本的算法语句：
输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句
那么今天我们首先来学习前三种语句：输入语句、输出语句、赋值语句。
在学习新课之前，我们需要来学习几个简单的英语单词：end、input、print，理解它们的含义即可。
三、探究新知
探究：用描点法作函数y=x3+3x2-24x+30的图象时，需要求出自变量和函数的一组对应值，编写程序，分别计算当x=-5，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，5，时的函数值。
算法：
第一步：输入x的值；
第二步：计算y=x3+3x2-24x+30的值；