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八年级下册《滑轮》新课标教案优质课下载
2能够根据动滑轮和定滑轮的特点解决简单问题
二过程与方法
1通过观察和实验了解定滑轮和动滑轮的结构
2通过实验探究，了解定滑轮、动滑轮的特点和作用
3通过实验探究，学习数据信息处理的方法，有初步处理信息的能力
三情感态度价值观
1在实验操作中，培养学生实事求是的科学态度，通过分析数据，感受收集数据信息的重要性
2通过了解消化的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用
教学重点焦点：能够掌握动滑轮和定滑轮的特点和作用
教学过程
一引入
滑轮是我们生活中常用的简单机械之一，用它可以把重物提高到高处，滑轮与前面所讲的杠杆有什么联系？
提问：
什么是杠杆？
杠杆一定是直的吗？
可以是圆的吗？
二新课程探索
新课探究
圆的杠杆就是我们今天要学习的滑轮
活动一：首先我们来看看生活中的滑轮的运用，回答问题
问题1：（1）周一升国旗时，这国旗是怎样被升上旗杆的？
（2）升旗手向下拉旗子为什么旗子上升
出示演示装置：滑轮的位置是固定不变的，他没有随物体的升降二变化
----叫做定滑轮：轴固定不动的滑轮（板书）
设计个实验，提出猜想：定滑轮可能有什么作用（PPT）