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本课为听说课, 主要活动是1a和2a。通过Jack和Kangkang谈论生日聚会的对话，展开本课的教学内容。主要学习谈论生日和日期的表达方式。通过找出序数词的拼写规律以及通过听录音了解并掌握序数词的拼写及读音。还将通过匹配图文和对比了解日期的不同表达法学习美式英语和英式英语的差异。另外，学生还将继续巩固由be动词构成的一般过去时的句型。
学习目标：
1.通过课前自学、听音练习，全体学生能正确朗读下列词汇birthday, date, calendar, plan, celebrate, party并用正确地语音、语调朗读对话；
2.通过2a-2b听说活动和探究小组合作学习，大多数学生能够熟练拼读、书写序数词：
first, second, third, fourth, fifth, sixth, seventh, eighth等；
3.通过小组间良性的竞争和合作，能够用英语谈论生日和日期的表达法，培养学生关爱他﹨她人的意识。
教学重难点：
重点：掌握谈论生日、日期的表达法；熟练掌握序数词的读、写。
难点：序数词的读、写和序数词的构成规律；能够表达日期的英美式表达。
教学过程设计
教学环节
复习——复习SectionA Where were you﹨(was he﹨she)… born? I﹨he
she was born on…
呈现——1.复习基数词，再呈现2a，引导学生找出基数词变序数词的规律，并运用规律将所缺单词补充完整。
2.引导学生总结基数词变序数词的规律。
新知——1.出示日期，引导学生运用月份、序数词读日期，并进行对话练习。
2. 看图片、对话导入1a内容。
3.听1a录音（对话），回答一个问题。
4.再听对话1a录音（对话），注意语音语调并完成1b。
5.观看1a在Flash动画，注意模仿其语音语调; Read in pairs, then call two students to read in pairs, other students pay attention to their pronunciation.
【新知导学】（
1． When is your birthday,Kangkang? It’s May 13th.
英语中日期有以下两种表达法：
美式表达法：月份+日期+年份。如：
2018 年5月21日 May 21st, 2018
英式表达法：日期+月份+年份。如：
2018 年5月25日 25th May, 2018
注意：年份之前的逗号不能省去。
2) What’s the date tody? 今天几号？---It’s May 8th.5月8号。
明天是几号？ 5月11号。