八年级上册《1.光世界巡行》优质课教案下载

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3、知道光在真空和空气中的传播速度

过程与方法

1、观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的方法

2、通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打基础

情感态度价值观

1、具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象；认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

2、阅读“科学世界”了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。

教学分析：

教学重点:通过实验，探究在同种均匀介质中的传播特点

难点: 利用光的直线传播解释一些现象。

教法: 自主探究、讨论交流、自学阅读、观察、实验

教学准备: 激光笔、白纸、水和少量牛乳、果冻、喷雾器、啫喱水

火柴 蜡烛 自制针孔照相机（以上器材每组一套）

教学过程

引 课 舞台灯光音乐

新 授 课

一、光源

1、光源概念：能够发光的物体叫光源

2、光源分类

光源可按照形成原因分两类： A—天然（太阳 萤火虫，水母 斧头鱼）

B—人造（电灯、点燃的火把等）

按照发光原理分为两类： A---- 冷光源（萤火虫，水母 斧头鱼 LED灯）

B--- 热光源（手电筒，白炽灯，点燃的蜡烛、点燃的火把等）

二、光的传播

展示图片上看，光可能是沿直线传播的，对?否？