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沪科粤教2011课标版《3.探究平面镜成像特点》集体备课教案优质课下载
3．知道平面镜在日常生活中的应用。
过程与方法
1．通过“平面镜成像特点”的实验探究，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。
2．通过学生的交流活动，形成相互评估和听取反馈意见的意识，初步培养学生信息交流和评估的能力。
情感、态度与价值观
1．在探究“平面镜成像特点”的实验中，让学生领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。
2．敢于发表自己的见解，初步形成与他人交流合作的意识。
【教学重点】
利用实验现象探究平面镜成像的特点。
【教学难点】
1．平面镜成像作图。
2．虚像的概念。
【教法】
引导、设问、点拔。
【学法】
质疑、探究、观察、讨论、交流
【教学过程】
复习
光的反射定律我们可以简单归纳为“三线共面、法线居中，两角相等”，光的两种反射类型：镜面反射和温反射。
请学生看课本插图3-25，同时PPT展示“桂林象鼻山”图片和家中“壁镜“子画面。
活动1导入
设疑：根据课本插图3-26(a),问学生：您认为将是图（b）的A、B、C、D的那个
展示一块大平面镱，让学生上代表演示自己找课本插图答案。
设问：平面镜成像有什么特点呢？