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苏教2003课标版《1.1.2相似三角形》最新教案优质课下载
教学难点：图形变化中的数量变化关系
教学方法：两种实验想结合
教学手段：多媒体
教学过程：
[做一做] 请同学们利用手中的矩形纸片，动手折一折，再想一想，你有什么发现？
[实验1]
将矩形纸片ABCD沿FG折成如图形状， 若角1=110度，则角2为多少度？
把四边形纸片DCGF沿着FG打开，展平，
则角2=角3，依题意，角2+角3=角1，又角1=110度,
所以，角2=55度
[实验2]
如图，将矩形纸片ABCD沿对角线DB折叠，请问图中
有全等的三角形吗？若有，把它们找出来。
[实验3]
如上图，若将矩形纸片ABCD沿对角线BD折叠，其中，AD=8cm，AB=4cm。
（1）你还能获得哪些线段的长度？分别求出它们；
（2）你能求出三角形BED的面积吗？试试看。
[实验4]
如图，将两张等宽的矩形纸条重叠放置，固定其中一条，转动其中另一条，则它们的
重叠部分是什么图形？说明理由。
[实验5]
o点是边长为5cm的正方形的中心，将一个半径任意长，圆心角为90度的扇形纸片的圆心放在o点处，将纸板慢慢旋转，它们的阴影部分面积有什么变化规律？
[实验6]
o点是边长为6cm的等边三角形的中心，将一个半径任意长，圆心角为120度的扇形纸片的圆心放在o点处，将纸板慢慢旋转，它们的阴影部分的面积有什么变化规律？
[实验7]