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八年级下册《1.怎样描述运动》优质课教案下载
知识与技能：
1、能说出什么是机械运动。
2、知道要判断物体是否运动首先要选取参照物。根据选取的参照物判断物体的运动情况。知道运动的相对性。
3、能列举自然界存在多种多样的运动形式，过程与方法。
通过大量生活事例的观察、讨论和分析，认识机械运动及其相对性，培养学生初步的观察能力，学习从具体现象中归纳抽象的物理概念和规律的方法。
教学准备：
制作PPT课件。
教学设计：
一、课课引入。
提出问题：什么是静止？什么是运动？
二、新课教学：
A、通过课本第38页活动1提问：图中谁运动了，谁静止？
学生回答。
分析论证：
3、4号小孩子静止，相对大树位置没改变，静止。1、2号小孩子运动，相对大树位置改变了，运动。
结论：
一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动。
B、参照物：为了研究物体的运动情况，而事先假定为不动的物体，叫参照物。
由此分析开头学生回答运动的物体与静止的物体，并分析课本39页图7-2中的运动情况。
C、运动和静止是相对的。
一个物体是运动还是静止的取决于所选取的参照物。
通过PPT中汽车、轮船、飞机及卫星的运动情况分析得出：运动与静止是相对的。
参照物的选取：根据需要与方便而定，如研究地面上的物体运动情况，一般选地面、房屋或树木等。
D、自然界中运动的多样性。
世界万物运动是绝对的，静止是相对的，而且运动具有多样性，如7-5、7-6、7-7、7-8。