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八年级下册《4.飞出地球》教案优质课下载
通过小实验了解引力场中天体运行规律；
理解通过速度达到挣脱引力束缚的方法
过程与方法
通过追随古代科学家探索宇宙奥秘的脚步，学会从现象中提炼模型并给出解释的科学研究方法；
通过小实验理解万有引力与时空弯曲两种学说的解释思维；
情感态度与价值观
感受不断探索及思考的魅力，体会科学精神；
通过课前准备与课上展示，加深对学习的理解，体会学有所得的快乐，；
通过了解中国航天事业的发展，产生民族自豪，并愿意为中国科学事业的发展贡献力量。
二、教学重、难点
重点：地心说、日心说的主要内容及演变意义；对万有引力和时空弯曲的理解
难点：对时空弯曲的理解；挣脱引力束缚的方法
三、学情分析
沪粤版八年级教材第十章内容为从粒子到宇宙，前三节10.1至10.3节为微观分子原子知识，后两节10.4与10.5节为宏观宇宙，二者看似无联系却又极其相似。微观世界与宏观世界都是无法用肉眼直接观测的，学生必须利用想象力才能理解；二者世界规律都无法用身边规律套用，故而需要从现象推导出规律，并能由新现象修正旧规律，就要求学生能有辨析的思维与概括总结的能力。
八年级的学生经过近两个学期的物理学系，已经初步具备了从现象总结规律的能力，且正是精力旺盛，好奇心强烈的年纪，本节课的内容又多与科幻文学作品、影视作品有关联，极易引起学生的好奇与求知。但八年级学生的基础知识相对薄弱，在进行猜想与讨论时容易信马由缰，做出无来由的想象，所以在本节的教学过程中，教师应当注意引导学生从实际出发，做出合理的想象与推理。
四、教学方法
讲授法：历代人类对宇宙认识过程
讨论法：日心说创立的意义
直观演示法：行星运行规律
自主学习法：了解万有引力
五、教学工具
黑板、多媒体一体机、投影仪、宇宙演示模型、弹性布、钩码、小球若干
六、教学过程
环节
教师活动