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沪科粤教2011课标版《4.飞出地球》精品教案优质课下载
2、过程与方法： 通过多媒体课件帮助同学们了解人类对宇宙的探索历程，学习科学家们探索宇宙的方法。
3、情感态度与价值观：
（1）通过学习了解人类对宇宙探索的历程，体会人类对宇宙探索中经历的艰辛和曲折，感受人类不懈的探索精神，形成学无止境的意识。从科学家身上学习坚持不懈、勇于创新的科学精神。
（2）通过了解人类对宇宙的探索，激发学生学科学、爱科学的探索精神.
（3）通过对我国航天事业的介绍,培养学生的自豪感,增强学生的使命感.
二、教学重点：了解人类对宇宙的认识过程，学习科学家们探索宇宙的方法。通过了解人类对宇宙的探索，激发学生学科学、爱科学的探索精神.
三、教学难点：人类怎样才能飞出地球去。
四、教学方法：观察、分析、讨论
五、学法指导：通过阅读课文、资料、观察图片，了解人类认识宇宙的历程，并且随着科学的进步，这种认识将不断深化，注意学习科学家们探索宇宙的方法。
六、设计思路：介绍人类对宇宙的认识过程，古代各个学说的大概内容,重点介绍地心说——日心说——万有引力定律——人类飞出地球、探索宇宙的历程，使学生认识到人类对宇宙的探索将不断深入。
七、教学器材：多媒体课件
八、课 时： 1课时
九、教学过程：
（一）、引入新课
从对浩瀚星空的遐想引入新课。
（二）、教学内容：
一、古人富有想像的宇宙图景
介绍我国和古文明国度对宇宙的认识
二、宇宙模型
托勒密“地心说”
哥白尼“日心说”
分析讲解“地心说”和“日心说”
教师小结：人类对宇宙的认识是由错误向正确靠近，并不断深化。哥白尼的日心说，有力推动人类文明进程。
人类如何才能实现飞天的梦想？
三、飞出地球