《15.1电能与电功》集体备课教案设计

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过程与方法

（3）通过分析实例，从能量转化的角度建立并理解电功的概念。

（4）观察家用电能表，通过电能表计算电费。

情感、态度与价值观

（5）认识电能的应用价值，有节约电能的意识。

教学重点：认识电能，理解电功。

教学难点：理解电功。

教学准备：多媒体课件

教学方法：讨论、讲授。

教学过程：

一、新课引入：

自从发明了发电机后，人类便由蒸汽时代步入电气时代。电能的开发和利用，是人类在认识自然、利用自然的过程中取得的具有划时代意义的光辉成就。现代社会生活和生产中几乎处处离不开电。用电，实际上用的是电能。

今天开始学习的第十五章就是从电能的角度，继续学习电学知识，首先学习15.1节电能与电功。

二、进行新课：

1.电能与电功

教师介绍：电能在当前的社会发展中占据十分重要的地位，电能的利用，都是通过电能转化成其他形式的能量来实现的。

学生完成教材的活动1了解“电功”

学生展示，师生共同点评。教师补充其他一些用电器，请同学们分析它们工作时是将电能转化成怎样的其他形式的能量的。如电饭锅、电熨斗、电热毯、电解水、手机充电等。

教师归纳：电流做功的过程，就是电能向其他形式能转化的过程。电流做了多少功——就有多少电能转化成其他形式的能——用电器就消耗了多少电能。

电功的单位是焦耳，简称“焦”，符号：J。例如电流做功100J即用电器消耗电能100J，也即用电器将100J的电能转化成100J的其他形式的能量。

生活中常用千瓦时（俗称“度”）表示电功，符号是kW?h。

1kW?h=3.6×106J

结合课文P89页表格介绍1kW?h可供常见家用电器工作时间。（培养学生节约电能的意识）。

2．用电能表测量电功

教师介绍：电功是可以直接测量的。展示电能表实物。电能表又名电度表。