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沪科粤教2011课标版《12.1认识内能》集体备课教案优质课下载
知道内能的单位。
知道改变内能的两种途径。
过程与方法
通过类比，分析实例，用推理的方法认识分子由于热运动而具有动能和势能。
让学生动手实验探究改变物体内能的两种途径。
通过讨论，了解做功和热传递在改变内能时是等效的
情感、态度与价值观
从物理知识与生活的密切联系，激发学生的求知欲。
教学重点：内能的概念。内能与湿度的关系。
教学难点：1、用类比的方法认识分子具有动能和势能。
2、了解内能与温度的关系，知道做功和热传递改变内能的实质是什么。
器材准备：多媒体设备及课件、铁丝、玻璃杯、烧杯、打气筒等
教学过程：
一、创设情境，导入新课
展示各种热机图片，如汽油机、柴油机、汽车、火车、拖拉机、轮船、喷气式飞机、火箭等，让学生看图比较，讨论交流，找出它们的相同点。
交流、归结要点：
(1)都需要燃烧燃料；
(2)最后都产生动力，带动其他机器工作。
提示：热机实质上是利用燃料燃烧释放出的内能来产生动力的。
由此引出本章课题《内能和热机》。那么，什么是内能呢？
二、新课教学
板书：认识内能
什么是内能？
复习（先提问学生，播放课件）
分子动理论的初步知识：物体是由大量分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在相互作用力。