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《17.2探究电动机转动的原理》教案优质课下载
重点：直流电动机的工作原理。
难点：直流电动机工作过程中的特点。
教学方法：演示实验法，分组实验法，讨论法，实验探究法
教具准备：电动车后轮电动机、自制简易电动机、自制通电直与磁场作用演示器、自制通电线圈与磁场作用演示器、电池、导线、磁铁、小刀、学生简易电动机
教学过程
设疑引入，实验激趣。
了解生活中电动机复杂结构对比简易小电动机，设疑：通电导线在磁场中会如何运动？
教师：展示电动机。提问：这是老师昨天在旧货市场淘的宝贝，设能看的出来这是什么？
学生：电动机…
教师：我把它拆了，里面有什么呢
学生：导线、磁铁…
教师：这个电动机结构太复杂了，老师有一个更简单的电动机
教师：有磁铁，通电导线…我们今天就来探究电动机通电为什么能够转动？
讲授新课
教师：（利用课件投影）磁体之间通过磁场发生力的作用，通电导线周围纯在磁场，那么把通电导线放到磁场中会怎样？
学生丙：两个放一起，一个会运动，我想到奥斯特实验，直导线通电，小磁针发生偏转，
学生丁：小磁针会受到通电导线给他的力的作用，那么相应的，通电导线也会受到力的作用。
教师：同学们的对磁体与通电导线之间可能发生的作用分析，很符合客观事实，但物理理论的论证需要实验现象来论证支持，我们用一个实验，简单直观的现象验证刚才的分析。
教师：（组装器材）
教师：（演示实验进行操作）闭合开关，直导体状态改变向一侧滚动，重复操作（学生对现象进行总结）
学生甲：通电导线在磁场中会受到力的作用。
教师：表述言简意赅，很到位，如果单独改变电流方向或者磁场方向结果会怎样呢？
教师：（请2名学生分别上台操作）只改变电流方向或者磁场方向，导体受力运动方向发生改变了，说明了什么？
学生甲：通电导线在磁场中受力的方向和电流方向或者磁场方向有关。
教师：一根通电导线受力太小，现象不明显，请同学们增强受力