《一、声音是什么》优质课教案下载

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【课前预习】

1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱，你可以感觉到喇叭在_________。

2、声音是由物体的 产生的。我们把正在发声的物体叫做_________。

3、通过课本活动 1.2，你可以得出，声音可以在_______、________、________中传播， 但不能在_________中传播。

4、声音在空气中是以波动的形态传播的，我们把它叫做_________。声音还具有能量，叫 做_________。

5、通常情况下，声音在空气中的传播速度为____________，在水中传播要比空气中要 ______，在钢铁中传播比水中还要_________。

【课堂重点】

〖学习过程〗

一、活动 1.1 探究声音的产生：

器材：一张报纸、一根橡皮筋、一杯水、一个笔帽发出声音（或其他的一些物品）

问题：你有哪些方法使这些物品发出声音？

分组实验：把尺子一部分紧压在桌面上，拨动露出桌面的部分，尺子发出声音你观察到什么现象？

物体发声时的共同特征是什么？

以小组为单位进行活动，然后各小组汇报

二、活动 1.2 声音能在固体、液体、气体中传播吗

问题：通过哪些实验（或生活中的一些现象）说明声音可以在固体、液体、气体中传播

小组讨论，汇报

实验探究真空是否能够传播声音。

①将正在发声的手机放在正在抽出空气的玻璃瓶内， 声音会____________。

②通过推理，我们可知，声音______（能/不能）在真空中传播。

三、声音是一种波

‘波”比较抽象,教师可以 通过演示实验及观察水波知道声音也是波，叫声波。

四、声音传播的快慢（声速）

阅读课本 P10 内容完成下列各空：

通常声音在空气中传播速度_______m/s，声音在水中传播 速度________m/s，声音在钢铁中传播速度________m/s。 声音在不同介质中传播速度 在 中传播最快