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《三、光的直线传播》优质课教案下载
通过实验探究认识光沿直线传播是有条件的；通过观察培养学生的观察能力和提出问题的能力；
通过自主探究，激发学生学习物理的兴趣；同时培养其尊重客观事实、实事求是的科学态度；通过实验中的交流合作，培养其合作精神。教学重点 探究光在同种均匀介质中的直线传播规律教学难点“光在同种均匀介质中沿直线传播”规律的得出及应用教学方法讲授法、实验演示法、观察法、实验探究法
二、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
创设情境
引入课题向学生展示《符号中国》视频，演员们没有华丽的服装，甚至没有露出面目，但却很形象的向我们展示了我国的国宝大熊猫，以及古人的智慧结晶万里长城。
这段特殊而又精彩的演绎，能否用物理学中的知识进行解释呢？
那么通过今天的学习，希望能帮你找到答案。
我们能看到这个色彩缤纷、光彩夺目的世界，是因为有光线的存在。图片中这些光束是什么样子的？
光都是沿直线传播吗？
物理是一门以实验为基础的自然科学，所以我们应该通过实验来验证光到底怎样传播，而不能主观臆断。
观看、赞叹
思考问题
观察
直线
是、不是富有艺术性的引入，将学生带入光的世界，同时激发学生积极思考，达到从生活走向物理的目的，让学生意识到生活离不开物理、物理与生活息息相关。
培养学生归纳总结的能力
引发学生的认知冲突
新
课
教
学
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教