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《五、光的反射》精品教案优质课下载
2、过程与方法
经历“探究光的反射定律”的活动，从而获得比较全面的对探究活动的体验。
3、情感、态度与价值观
（1）在探究活动中培养科学态度，提高将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
（2）培养参与科学探究的兴趣，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。
教学重点、难点：探究光的反射定律
教学准备：激光笔、平面镜、光反射演示器、投影
教学过程
教学过程教师活动学生活动备注一、情境引入1．第一场比赛：用手中的激光笔射击屏幕上的小鸟。
2．第二场比赛：要求把激光笔对着桌子上的镜子，最后光斑能准确地击中小鸟。
思考并回答用到什么物理知识
引出“光的反射”现象继续让学生列举：光反射的现象有哪些？思考并回答针对学生回答小结：我们能看到本身不发光的物体，就是由于光在物体表面发生了反射现象二、新授教学过程教师活动学生活动备注为了研究光的反射，同学们自习与光的反射相关的几个术语
通过“信息快递”向学生介绍“三线、两角、一点”的含义入射光线：从光源发出的光线（AO）
反射光线：经反射面反射出去的光线（OB）
入射点： 光入射的一点（O）
法 线： 过入射点垂直于反射面的直线（ON）
入射角： 入射光线与法线的夹角（∠AON）
反射角： 反射光线与法线的夹角（∠BON）
通过多媒体课件动态的呈现反射光路图，重点介绍法线、入射角和反射角的含义2、提出猜想提问：研究光的反射定律
根据数学打台球的知识，你认为光的反射遵循什么规律？
猜想：反射角=入射角；
反射光线、入射光线和法线在同一平面；
反射光线、入射光线分居法线的两侧；
随入射角增大或减小，反射角将增大或减小
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