《五、光的反射》精品优质课教案设计

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难点：用反射定律解释平面镜成像的原理。

在进入本节新课之前我布置的预习作业只是让学生完成两个小实验：用手电筒和平面镜做两个小实验：

（1）在家打开手电，将光斑投射到墙上，想一下，光在空气中是怎样传播的？结合平面镜，尝试下，不将手电筒直接对着墙，你还有其他办法把光斑再次投射在墙上吗？

（2）晚上，关掉一个房间的灯光，打开手电，将一个小平面镜平放在一张较大的白纸上，用手电筒正对着镜面照射，从侧面看去，镜面和白纸哪个想的更亮？针对本节的重点和难点，从兴趣入手，从实验入手，从学生的生活经验入手，让学生自己来探究，让枯燥繁杂的理论在学生的兴趣与主动中得以解决。关于用反射定律解释平面镜成像的原理，让学生通过读一读和光的反射光路来了解反射光线同样可以引起人的视觉感受。学习者分析 学生在本章光现象的学习中，先后学习了光的直线传播和平面镜等知识，光的反射学生有一定的生活经验本节内容的难点是从实验现象中总结出反射定律，以及应用光的反射定律来解释、解决一些实际问题，作光路图的能力要求是比较高的。反射定律是光学中的重要定律，是理解平面镜、球面镜作用的基础，也是本章的重点知识。了解到光是沿直线传播的，课下学生们经常用一块小镜子或者金属的文具盒在太阳下晃动把反射光投射到天花板或其他物体上，因而对光的反射现象比较熟悉，但是并没有形成科学的概念且对其在生活中的应用了解有限，通过本节课的学习将让学生对现象背后的理论原理有所认识。从兴趣入手，从实验入手，从学生的生活经验入手，相信本节知识学生还是乐意去探究的。

教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（或交互式电子白板使用功能）教师活动学生活动新课引入复习光的直线传播、平面镜成像等知识，通过游戏引出光的反射。播放动画片加菲猫中的片段，让学生注意里面涉及到的相关物理知识。

让学生打开激光笔想办法把激光束投向白板，问一共有几种方法？欣赏的同时注意用平面镜知识判断加菲猫面前有没有镜子。

用激光笔展示光沿直线传播；结合平面镜，展示光的反射。通过欣赏动画，做游戏激发学生学习的举趣，并引导学生从生活走向物理。白板媒体播放、屏幕批注，图片移动、拉伸、重叠。新课学习介绍和光的反射有关的名词，探究光的反射定律。

光路作图

镜面反射和漫反射

解释生活中镜面反射和漫反射现象

了解平面镜成像是由光的反射引起的

介绍凹面镜和凸面镜。让光在烟雾中穿行，让学生可以全方位的看到入射光线和反射光线。介绍反射的相关名词。根据现象让学生猜想光反射有哪些规律。

引导学生通过实验验证自己的猜想

引导学生自己总结光的反射定律

举例光路作图

投影学生练习

利用学生在不同平面上作的光路图，引出镜面反射和漫反射

通过预习中所做实验让学生讨论解释看到的现象

展示视频，让学生判断是真是假

通过图片遮挡和拖动引导学生了解平面镜成像的原因

通过动画展示，让学生知道凹面镜和凸面镜对光的不同作用。观察思考，光在发生反射时有没有规律。猜想有哪些规律。

利用器材进行实验

学生上台展示自己的探究成果根据探究结论总结光的反射定律

完成相应的光路作图，上台展示。

比较总结镜面反射和漫反射的相同点和不同点