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《习题1—3》新课标教案优质课下载
?2、过程与方法?
在解决实际问题中，体会不同统计图表的特点及适用范围，逐渐掌握用恰当图表表示和描述数据的方法.
?3、?情感、态度与价值观?
通过对统计图表表示的意义分析的过程，感受数学数学应用的广泛性.
【教学重点、难点】
重点：不同统计图表的特点及用途.
难点：能根据问题的需要选择合适的统计图表，并能用自己的方式进行表示.
【教学过程】
提出问题，引入新课
下表是中国奥运代表团自1988年韩国汉城第24届奥运会以来，到2004年雅典奥运会历届奥运会的金牌总数统计表：
年份、
届别
1988年、
24届
1992年、
25届
1996年、
26届
2000年、
27届
2004年、
28届
金牌数
5
16