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情感、态度、价值观：通过对概率的学习，使学生对对立统一的辨证规律有进一步的认识.进一步熟悉转化、数形结合的思想方法。

命题走向

本讲内容在高考中所占比重不大，纵贯近几年的高考形式对涉及到有关概念的某些计算要求降低，但试题中具有一定的灵活性、机动性。

命题趋势预测：（1）对随机事件的考察，结合选修中排列、组合的知识进行考察，多以选择题、填空题形式出现；

（2）对概率考察的重点为互斥事件、古典概型的概率事件的计算为主，而以实际应用题出现的形式多以选择题、填空题为主。

教学过程：

一 知识回顾：

古典概型：

（1）古典概型的使用条件：试验结果的有限性和所有结果的等可能性。

（2）古典概型的解题步骤；

①求出总的基本事件数；

②求出事件A所包含的基本事件数，

然后利用公式 P（A）=

（3）转化的思想：常见的古典概率模型：抛硬币,掷骰子摸小球（学会编号）、抽产品等等，很多概率模型可以转化归结为以上的模型。

（4）若是无放回抽样，则可以不带顺序

若是有放回抽样，则应带顺序，可以参考掷骰子两次的模型。

2.几何概型：

1、基本概念：

（1）几何概率模型特点：1）试验中所有可能出现的结果（基本事件）有无限多个；2）每个基本事件出现的可能性相等．

（2）几何概型的概率公式：

P（A）=

（3）几何概型的解题步骤；

1、确定是何种比值：若变量选取在区间内或线段上是长度比，若变量选取在平面图形内是面积比，若变量选取在几何体内是体积比。

2、找出临界位置求解。

（4）特殊题型：相遇问题：若题目中有两个变量，则采用直角坐标系数形结合的方法求解。