八年级下册（2012年11月第3版）《三、力与运动的关系》公开课教案下载

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4、学习的目的在于应用，在于了解自然、认识自然，利用自然为人类服务，为了培养学生应用知识的能力和动手能力，在本章的“WWW”、“生活·物理·社会”栏目中安排了多个小制作，希望通过学生的动手制作和动脑思考，学会用科学知识解决具体问题。

二、教学设计

本节课是第十章的复习课，要让学生即复习了基础知识，同时又提高自身的探究能力，从以下几个知识块入手。

物体的浮沉条件

二力平衡的条件

力和运动的关系——牛顿第一定律

将每个知识点配以相关习题，通过习题讲解加强对知识点的理解。

三、教学目标

1、知识与技能

1、理解物体的浮沉条件，能够运用浮沉条件解决有关问题。

2、知道轮船、气球、飞艇、密度计，了解打捞沉船、浮沉原理。

3、理解二力平衡。

4、通过实验探究，知道牛顿第一定律。

5、通过实验现象及对自然现象的观察，知道惯性现象，并会用惯性知识解释

和分析日常生活中的实例。

2、过程与方法

通过探究了解控制物体浮沉的方法，并能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论。

通过探究习题了解阻力对物体运动的影响，经过分析、归纳和推理建立第一定律。

理解牛顿第一定律和惯性的概念，并能用于分析实际现象。

3、情感、态度与价值观

激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解生活中的物理道理。

学习科学家在实验的基础上丰富的想象力和不断进取的精神，经受科学方法的训练，培养自己科学推理、科学探究的能力。

知识网络

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