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八年级下册（2012年11月第3版）《四、浮力》新课标教案优质课下载
【教材分析】
一、教学目标
1.知识与技能
①认识浸在液体和气体里的物体都受到浮力；
②知道浮力的大小等于什么；
2.过程与方法
①通过实验体验浮力的广泛存在；
②通过探究理解F浮＝G排；
③体验由“实践→理论→实验→实践”的探究过程。
3.情感、态度、价值观
认识浮力对社会发展的影响。
二、教学重点、难点
1.通过实验猜想浮力大小与什么因素有关。
2.探究浮力与排开液体重力的关系。
三、教学方法
1.边观察、边实验、边讨论的启发式教学。
2.探究式教学。
四、教具和媒体
乒乓球、弹簧测力计、石块、阿基米德演示器、水槽、饮料瓶、烧杯、水等
教学过程
教学内容教师活动学生活动设计意图引入：
感受浮力的存和在认识浮力（用时大约5分钟）展示人们在死海里躺着看书、读报的图片和物体漂浮水面的情形，把学生引入到与浮力有关的问题上,体会浮力的存在。观看图片各动手实验，体会浮力的存在。
从贴近学生生活的物理现象入手，符合学生的认知特点。让学生在领略大自然的美妙与和谐中进入物理的世界，体现了新课标的理念：从生活走向物理1、用弹簧测力计测浮力的大小（用时大约5—10分钟）提问：1、放入水中沉底的物体是否受浮力作用?
2、你能用弹簧秤测出石块所受浮力的大小吗？?观察思考，动手试做。
选代表上台，边操作边讲解。