苏科2011课标版《四、浮力》新课标优质课教案设计

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巩固浮力概念，浮力产生的原因及物体的浮沉条件；知道浮力在日常生活中的应用；能熟练运用阿基米德原理公式进行浮力的计算。

二．过程与方法

将日常生活中的浮力现象与实验设计结合起来，探究、观察实验现象，采集实验数据，使用控制变量法，让学生对浮力知识获得更加深入的了解，从而达到巩固的目的。

三．情感态度与价值观

经历观察、实验以及探究、巩固性练习等学习，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度；通过多媒体的应用，培养学生参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。

【教学重点】浮力概念；阿基米德原理及公式；物体的浮沉条件。

【教学难点】阿基米德原理及公式的应用

【教学方法】结合多媒体进行讲授法、提问法、实验探究法等

【教??具】多媒体课件

【教学课时】1?课?时

【教学过程】

一、导语设计

（展示大屏幕上煮汤圆的图片）同学们，你们有谁在家里煮过汤圆的请举手。……刚放入水中的汤圆沉在水底，煮熟后却浮在水面，这是为什么？这里面牵涉到什么物理知识？……浮力这一部分内容我们八年级就已经学习完了，这节课我们一起来将这部分内容进行一个系统化的复习。

二、教学过程

什么是浮力？浮力的方向如何？在液体中下沉的物体是否也受到浮力的作用？怎么用实验证明？

让学生带着已经学过的知识，结合屏幕上显示的练习题对浮力的概念、方向、浮力大小的影响因素进行复习巩固。

1.?浮力概念：液体或气体对浸在其中的物体有竖直向上的托力.

2.?浮力方向：竖直向上

3.?浮力的大小

(1).?称重法：F浮=G—F示

训练题：学生用实验验证。

(2).?阿基米德原理：浸在液体（气体）中的物体所受浮力的大小等于被物体排开的液体（气体）所受重力的大小。

F浮=G排=ρ液V排g?

4.?影响浮力大小的因素：

在探究影响浮力大小的因素这一问题时，下面是同学们曾经做过的一些实验，针对某一因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明探究结果。