苏科2011课标版《四、机械能与内能的相互转化》公开课教案下载

苏科2011课标版《四、机械能与内能的相互转化》公开课教案优质课下载

1．能量知识本身属于较抽象的知识，即看不见，也无法让学生明确感知。

2．学生认知发展分析：学生在学习中只能利用已有知识经验结合已经掌握的实验方法在实验中去感悟学习。

【教学设计】

本节教学内容分两课时，本教学设计是第一课时，这节课通过“轮胎着火”的原因把学生引入课堂上来。接着通过一个是铁丝内能增加的活动，使学生展开了小组的互助学习，以这个活动为契机复习热传递知识，归纳总结做功也能改变物体的内能。然后，两个实验一个是空气压缩起火仪，主要说明外界对物体做功，物体内能增加；另一个是点火爆炸实验，主要说明物体对外界做功内能减小。接着，通过研究“改变铁丝内能的方法”总结了前半节课的教学内容。后半节课主要以学生自主研究为主，在“学以致用”中利用“玩转矿泉水瓶”和 “巧取桶塞”两个有趣的实验，将本节知识与以前所学知识进行了完美的结合。

【教学目标】

1.知识与技能

（1）知道做功是改变物体内能的另一种方式。

（2）理解机械能和内能之间是可以相互转化的。

2．过程与方法

（1）通过探究实验，了解做功是改变物体内能的另一种方式。

（2）通过观察与引导，完成重点实验的分析。

3．情感、态度与价值观。

通过探索性实验，提高观察能力、实验操作能力和比较、分析、概括的能力，培养学生实事求是的科学态度。

【教学重点】做功和内能改变的关系

【教学难点】做功和内能改变的关系

【教具】细铁丝、空气压缩引火仪，电子式火花发生器、空矿泉水瓶

【教学方法】实验观察法、亲身体验法、自学讨论法

【课型】新授课

【教学过程】

一、新课引入（播放视频）

同学们，汽车高速行驶时，为什么轮胎的温度会升得很高？

通过本节课的学习，我们就会知道其中的缘由。

（板书：机械能与内能的相互转化）

二、进行新课

轮胎的温度为何会升得很高，要弄清原因，我们首先要了解做功能否改变物体的内能？先请同学们认真看书自学P49活动12.5，边看书边用桌上器材完成实验。