九年级上册（2013年6月第3版）《四、机械能与内能的相互转化》优质课教案下载

九年级上册（2013年6月第3版）《四、机械能与内能的相互转化》优质课教案下载

是 能转化为 。认识做功是改变物体内能的另一种方式。

3． 你能从身边的生活中找出类似的机械能和内能的相互转化的例子吗？举三例。

4．你在预习中遇到的困惑是什么？

一、学习目标：

1．通过活动，认识到做功是改变物体内能的另一种方式；

2．通过观察、分析内能转化为机械能的现象，知道热机的工作原理；

3．借助挂图，了解四冲程汽油机的基本结构及其工作原理；

4．阅读“热机的发展历程”，了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义；

二、预习交流：

相互交流预习内容……

三、互动突破：

(一)做功——改变物体内能的另一种方式

活动一：研究做功能否改变物体的内能

1、做一做：反复弯折铁丝，用手指触摸一下弯折处，有何感觉？

现象是： 说明： ；

思考：物体增加的内能是从何而来的？能量是如何转化的？

拓展：你还有什么方法能使铁丝的温度升高内能增加？哪些是用热传递的方式改变物体的内能的？哪些是通过做功来改变物体内能的？

提升：仅凭铁丝温度升高、内能增大这一现象，能否断定是通过热传递方式还是做的方式来实现的？如果不能，说明了什么？

2、看一看：演示空气压缩引火实验；

思考：干燥的棉絮被点燃，你知道是什么原因？（请用文字表达）

活动二：演示点火爆炸——将内能转化为机械能

看一看：演示点火爆炸现象

思考：

在这个过程中，酒精燃烧后，是酒精 能转化高温高压燃气的 能。

燃气对盒盖做功，将盒盖推了出去，燃气的 能减少，转化为盒盖的 能。