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4.强化语音语调，初步达到语意达调。
语言技能目标：
1.全体学生能听懂并说出重点语句。
2.学生能理解课文并阅读相关短文。
3.大部分学生能按照要求完成语句的书写。
运用：全体学生能运用已学语言表达良好祝愿。
文化意识:在学习和日常交际中，能进一步注意到中外文化差异。
情感态度:乐于感知并积极尝试使用英语。
教学重点：
1. The students can read and use the new words and new sentencescorrectly.
2. The students can understand the topic of the unit.
教学难点：
The students can write the good wishes correctly.
教具学具：
PPT, micro-class, video，pad.
教学过程
Step 1 Warm up
1.Greeting.
2.Play a game on the pad to review the new words in this module.
3.Free talk and lead in.
Teacher asks students to recall the wishes from Daming’s friends to review the new sentences about wishes. And then lead in the new text title.
（设计意图：通过学生回顾上节课学习的祝福语，结合师生互动、生生互动引出本节课的内容。）
4.Lead in
(1) Present the learning tasks.
(2) Task 1 listen to activity 1 and answer.
Q: What does Bobo write?
(3) Watch and follow.
Step 2 Presentation.
1.Task 2 Listenand answer.
(1) Listen to para 1 from activity 2and answer.