1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
We’re going to different schools.
（二）能力目标(Ability aims)
能用一般将来时描述自己的计划和将要发生的事情。
(三)情感态度目标(Emotional aims)
让学生学会表达自己的想法，敢于开口介绍自己的暑期计划。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)
（一）重点(Points)
1. 听、说、读、写单词spoke, little。
2. 运用句型We’re/I’m going to … 表达自己将要做某事。
（二）难点(Difficulties)
运用句型We’re/I’m going to … 表达自己将要做某事。
三、教学准备(Teaching preparation)
课件，单词卡片。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1.观看并欣赏歌曲Shining friends为本课的学习作铺垫。
1. 师生相互问候。
2. 教师播放Module9 Unit2活动4歌曲动画，学生跟唱。
Step 2：Presentation
1. 活动1：Look, listen and say.
(1) 教师通过询问学生将要去的中学引出本部分内容，如：You are going to middle school. What middle schools do you know? Which middle school are you going to? （呈现新词leave middle school注意学生的发音）
(2) 教师播放本部分录音，学生听完后，回答问题：
Which middle school is Sam going to?
Which middle school is Daming going to?
(3) 教师播放课文录音，学生跟读。
2. 活动2：Listen and learn the text.
(1) 教师告诉学生陪伴我们英语学习的四位小伙伴Lingling她们也将要进入中学了，听课文录音,初步感知课文，回答问题：
What is Lingling doing?
How does Lingling feel?
(呈现新词：speech classmate, September, excited,在文本学习中输入单词，做到词不离句词不离文)